34年坚守农牧区教育高地——记新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐县第一中学教师 徐桂英

时间:2020-09-03 16:08       来源: 网络整理

2020年度全国教书育人楷模推选活动

编号:64  姓名:徐桂英

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三寸粉笔,她以传播知识、塑造生命为己任;三寸讲台,她把立德树人作为终生铭记在心的奋斗目标……34年来,她扎根祖国边疆农牧区,执着教书育人,既有热爱教育的定力,又有淡泊名利的坚守。在她的耕耘下,一个个马背上的孩子点燃希望,奔向远方的地平线。——题记

20岁,是徐桂英人生的重要分水岭。此前,做一名园丁是她的梦想;此后,做一名“人类灵魂的工程师、人类文明的传承者”成了她一生的精神坐标,一辈子的精神守望。

自1986年入职以来,乌鲁木齐县第一中学教师徐桂英在边疆农牧区书写了无悔青春,实现了人生价值。从坚持深化教育改革创新,到让农牧区孩子共享教育均衡发展阳光雨露;从点燃学生心中的一把火、点亮远处的一束光,到让“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”成为引领学生一生的精神力量;从床边案头总有本研究教育的书,到点滴浸润、潜移默化,切断贫困代际传递,让耕读传家成为最好的家风……她像一把打开少年梦、成才梦、强国梦的金钥匙,让农牧区的孩子享受到公平而有质量的教育。

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初心如炬,天山脚下的“中国好老师”

“看到一个个农牧民的孩子走出大山,她说自己付出多少都值了”“哪怕只有百分之一的希望,她也要尽百分之百的努力”“能拉一个是一个,她让寒门也能出学子”……在乌鲁木齐县广袤的农牧区,提起徐桂英,很多人都竖起大拇指说,这个“中国好老师”能干事,会干事,干成事,不简单!

乌鲁木齐县地处天山北麓,准噶尔盆地南缘,下辖6个乡镇40个村,聚集着汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、蒙古族等多个民族。

1991年春天,还在博尔塔拉蒙古自治州博乐市从事高中化学教学的徐桂英,得知将要离开熟悉的城市,到天山脚下的乌鲁木齐县农牧区教书,许多同事朋友劝她三思而后行。“知识就是力量,能帮助孩子们走出深山,走向未来,乡村教师正是他们人生的‘摆渡者’之一。”徐桂英说,比起锦上添花,她更愿雪中送炭。

徐桂英只身来到了天山脚下的乌鲁木齐县板房沟乡中学,生活条件极为艰苦、教学设施特别简陋:黑板是木板、课桌椅是拼凑的,孩子们上学最远的要走60多公里。工作和生活条件的恶劣,让来这里的教师换了一拨又一拨。

无数个深夜,徐桂英辗转反侧。但每天只要看着眼神里充满纯真和渴望改变命运的农牧区孩子,她的脚步就再也无法挪开。

没过多久,乌鲁木齐县的农牧民就被徐桂英的脚力所震惊——这个瘦弱的女老师无论是骄阳似火,还是数九严冬,一有时间就会去家访。

父母遭遇重大疾病的、父母离异的、家里揭不开锅的、学生生病住院的……徐桂英心里记得清清楚楚。每天,哪个学生没来上课,她比家长还着急。

山里时常断电,到了晚上,徐桂英有时只能点蜡烛备课、改作业;山里缺教师,她还常常一个人包揽了多门课程……即便再辛苦,她也总是笑盈盈的。在所有呕心沥血的付出背后,目的只有一个:千万不能让农牧区孩子辍学!

徐桂英也用自己坚强乐观的品质影响着孩子。在组织化学实验竞赛时,徐桂英不慎滑倒导致右手腕大骨骨折,但她坚持竞赛结束后才去看医生。右手手臂打着石膏,只能用左手写字,却又主动承担了请病假老师的课。

像这样的事儿很多,上课时门牙掉了,咽炎导致讲课失音,晚上静脉曲张疼痛不能入睡,课堂上的她依然神采奕奕。她说,给学生上课就是最好的治病良药!许多同事说她太拼了,她淡淡地笑着说:“三寸讲台就是我的舞台,我一天也离不了,乐在其中。”

润物无声,用教育斩断农牧区穷根

农牧区脱贫攻坚任务繁重,徐桂英深刻认识到,精准扶贫,教育先行。只有贫困人口子女都能接受良好的基础教育,才能具备就业创业能力,切断贫困代际传递,彻底斩穷根。

早些年,为了防止学生因家贫而辍学,每逢节假日,徐桂英就挨家挨户给学生的父母传递教育改变命运的理念。近年来,牧区“留守儿童”多了起来,她就利用上学和放学路上的时间,与这些学生交流,并利用放学后的时间帮他们辅导功课。

一名叫包热阿依的学生,母亲忙于生计,无暇照顾他。长期的松散管理,使这名学生产生了厌学倾向。

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